Synthèse et intégration de fin d'études

Dans le cadre du cours Synthèse et intégration de fin d’études en éducation au préscolaire et en enseignement au primaire ENP-3003 donné à la huitième session du Baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire, nous avons été amenées à analyser les différentes traces que nous avions recueillies lors de nos projets d’intervention en contexte (PIC) faits lors de nos différents stages en responsabilité. Nous avions comme mandat de déceler les ressemblances entre nos différents PIC et nos différentes traces dans le but de regrouper nos trois projets autour d’une même perspective transversale.

 

Après analyse, nous avons décidé d’orienter notre perspective vers la pédagogie par projet en nous questionnant sur les manières préconisées en enseignement pour augmenter la motivation et l’engagement des élèves dans leurs apprentissages.

 

La question à laquelle nous tentons de répondre par ce site internet est: Comment la pédagogie par projet peut susciter la motivation et l'engagement de l'élève dans son apprentissage?

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Pour répondre à cette question, vous trouverez parmi les nombreux onglets du site une description complète de la pédagogie par projet contenant les différentes étapes qu’elle implique, le rôle des acteurs principaux (enseignant et élève) ainsi que les liens pouvant être faits avec le Programme de formation de l’école québécoise (PFÉQ). Vous trouverez aussi un texte théorique en plus d’un schéma définissant ce que sont la motivation et l’engagement, ainsi que les différentes méthodes ou conditions pouvant favoriser l’engagement de l’élève lors d’une activité d’apprentissage ou d’un projet. Enfin, vous aurez accès à une page «conseils» dans laquelle vous aurez accès à nos PIC, à une banque de conseils et suggestions, aux difficultés auxquelles nous pouvons faire face et enfin à un forum dans lequel vous pourrez partager vos propres expériences et poser vos questions si vous en avez.

 

Merci et bonne visite!

Marie-Philip, Audrey-Maude et Naomi.